舞蹈教育,一个缓慢而优雅的过程

很多人认为,少儿舞蹈教育,就是教小朋友学跳舞,其实这种观点是非常片面的,我们不能把它看成单纯的舞蹈训练,因为他与儿童心理健康、行为习惯息息相关。

有一位学者说过:“摧毁一个孩子只需要不搭理他,三次打招呼不理他足够,他再也抬不起头来。让一个孩子自闭也很简单,只需要当着全班的面狠狠批评他就行。”老师是守护孩子心灵的天使,陶行知先生有言:先生不应该专教书,他的责任是教人做人。孩子的心灵非常脆弱,尤其是幼年,他需要老师的鼓励和父母的肯定,一天一天建立自信,强大内心。

市场上的舞蹈培训通常有两种:

第一种

为了迎合家长“立竿见影”的期望,一上来就是套路,花步,家长觉得孩子学到了很多东西,很高兴,但孩子脚下在跑步一样,可是家长不懂。

第二种

老师本着专业的态度,一开始就学基本步,打好基本功再教单人舞、双人舞、花套,这个过程很长,家长总觉得孩子没学到什么东西,其实孩子姿态、腿部、手位全都在进步。

最后,

孩子去参加比赛的时候,

赛场上一比较,

谁跳得稳扎稳打,

谁跳得七扭八歪,

一目了然。

舞蹈,是一个慢工出细活的过程

舞蹈需要经历长年累月的训练,没有踏实的基本功,就没有舞蹈惊心动魄的美。

舞蹈是一个慢工出细活的过程,对待孩子学舞蹈,老师不能急功近利,家长请不要盲目攀比。

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